「走り続けるモチベーション」をキレイゴトなしに考えてみた結果

いま、会社の研修会で「価値観」の勉強をしています。

価値観を勉強する・・と書くと少々違和感がありますが、要するに「自分が価値を感じることって何だろう？」というものを、建前でなく自分の深層心理に問いかけるトレーニングです。

僕はなぜ仕事をしているのだろうか？

なぜそんなに頑張るのだろうか？

感謝？でも感謝なんかしても意味なくない？

給料？お金なんて最低限あれば生きて行けるじゃん？

などという問答を繰り返すことで、自分の深層心理に迫ります。

僕はなぜ走っているのだろう？

僕の中で導き出した答えは「承認欲求」です。

僕も小学生の時は「走るの遅い」「足手まとい」などと酷いことを言われ続けてきました。それでも「絶対いつか役に立つから」と、ずっとスポーツをさせ続けてくれた両親には感謝しています。遅かったからこそ「速いですね」と言ってもらえることが快感なんですｗ

— zaki@citymarathon (@zaki84920) 2017年1月19日

小学2年生から、親のすすめで地域のサッカー少年団に入っていました。

運動神経はかなり悪かったので、当然補欠。

ウォーミングアップのジョギングを走りきるのも最後、シュートを打っても届かない。笑

（幸にも器用ではあったので、トラップだけは上手いと褒めてもらえていましたがｗ）

試合でボールなんか貰ったら、焦る焦る・・で、相手にボールを奪われる。

負けが確定した試合の後半とか、練習試合とか、予選通過が決まった後の試合とか、そういう「どうでもいい試合」しか出させてもらえませんでした。

けっこう厳しいチームでしたので、小学生なのにだいぶ走り込みをさせられました。そんなことを続けていることで少しずつ体力はついていき、小学校6年生の校内マラソン大会では、全体の真ん中ぐらいでゴールできるくらいには、成長していました(つまり、丸4年かけて、普通の子に追い付いたわけです…)。

もちろん、サッカーで同じ練習をするお友達はみんな、上位を独占しているわけですので、相変わらず「練習なんかしても速くなれない！」と思っていましたが・・。

世界が変わってきたのは、中学校で ”諸事情により” 陸上部に入ったことだと思います。

陸上の大会では相変わらず最下位争いばかりでしたが、そんな状態でもインターバルトレーニングなどを繰り返していると、校内では「そこそこ速いヤツ」と認識されるようになっていくわけです。

ハイライトは2年生の校内マラソン。中間点まで先頭を走った時（全学年一斉スタートなので、3年生を従えて走っている状態。。なぜかあの10分間だけ疲労を感じなかった。おそらく人生で唯一のランナーズハイだと思う。後半は沢山抜かれましたがｗ）、周りの驚く顔、あの石崎が先頭！？と、、走り終わると次々と、先輩が僕に声をかけに来る、、みんなに褒められ、驚かれ、話題の中心となったあの日。

3年生では、近隣地域の駅伝大会で、距離の短い区間（いわゆる「つなぎ区間」）を担当させてもらい、運よく区間賞。弱い学校だったので、それが3年ぶりの区間賞。クラス学活で紹介され、校内放送で紹介され、最後は卒業式前日練習の終わりがけに、全校生徒の前で表彰される大げさな扱い・・笑。

高校1年の冬に初めて、1500mで5分を切って、中学校の先生に喜びの報告をしたら「お前そんなに速くなったのか！」って言ってもらえた体験。

・・等々、ちょっと自慢話(?)が過ぎてしまいましたが、こんな感じで「褒められた体験」が僕の原体験でした。

「何のために走るのか？」って、やっぱり、褒められたいからなんですよね。

高2からは故障がちになり、マトモに走れない日が続きましたが、それでもまた速く走れる日を夢見て、昔お世話になった人とかに「速くなったね」って言われたくて、頑張っていたような気がします。

走ることそのものが楽しい！とか、あんまり思ったことありません（笑）

練習せず速くなれるなら、できればそうしたいです（笑）

練習を続けることでしか速くなれないですし、速く走れるようになって、スピードが出せるようになって、良い練習ができた後の爽快感というのは大きなものですが、僕はそんな時にでも「これだけ走れれば次のレースでは入賞が狙えるかな・・」とか考えているわけです。

そして「なぜ入賞したいか」というと、SNSとかでみんなに褒めてもらいたいからです。深層心理に問いかけると、それが正直な答えなのです。マジで。